多功能護理人（洗胃、吸氧、吸痰）
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多功能護理人（洗胃、吸氧、吸痰）
護理工作的服務(wù)對象是病人，除了有良好的服務(wù)態(tài)度外，主要靠護理技術(shù)。這就要求護理技術(shù)服務(wù)有別于其他生產(chǎn)各技術(shù)工作，除了要先進高效外，還要及時、安全、可靠、要協(xié)調(diào)性和連續(xù)性好。隨著護理科學的發(fā)展，現(xiàn)代科學技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于護理工作領(lǐng)域，護理工作的科學技術(shù)性要求越來越高。這就不僅要求護理人員本身要不斷提高技術(shù)水平，而且也要求護理業(yè)務(wù)技術(shù)管理提高水平。護理技術(shù)水平在某種意義上講對提高護理質(zhì)量有決定性作用，護理技術(shù)水平的提高必須靠技術(shù)管理。只有對護理工作實行科學的組織管理，才能調(diào)動和發(fā)揮護理人員的積極性，合理使用技術(shù)力量，密切協(xié)同配合，以提高護理工作質(zhì)量和效率。有效的、高水平的護理技術(shù)管理是實現(xiàn)幫助病人獲得最佳健康水平這一護理工作基本任務(wù)的重要保證，是提高護理質(zhì)量的重要保證。
應(yīng)用護理模擬人及各種護理技能訓練模型，如輸液泵、靜脈注射手臂、導尿模型等，以改善學生技能訓練的條件，從而保證了學生護理操作訓練和動手能力的培養(yǎng)。護理工作是一項腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的服務(wù)性工作，因此較強的動手能力是做好護理工作必備的條件，也是做一名合格護士最基本的素質(zhì)。將理論用于臨床，熟練護理技能操作，光靠在理論知識的學習是不夠的，必須在在學習過程中不斷訓練模擬，不斷磨練，不斷提高。掌握護理技能操作的關(guān)鍵是學會用理論知識指導技能操作。
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