院前急救模型，訓練模型
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院前急救模型,院前急救訓練模型
在現實生活中，人們遇到突發(fā)急病或意外傷害的可能性偶有發(fā)生，尤其是患者在進入醫(yī)院未就診或在自由活動過程中偶可碰到，及時、正確、有效地搶救，是提高搶救成功率、降低死亡和致殘率的保證。心肺復蘇（CPR），就是針對驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術”。公眾學習的心肺復蘇，即是基礎生命支持技術。身體內沒有氧庫，腦細胞在常溫下如果缺血缺氧4分鐘以上，就會受到損傷，超過10分鐘，腦細胞損傷十分嚴重，幾乎是“不可逆”即“無法恢復”的。這樣，即使僥幸被救活，智力也將受到極大影響，甚至成為沒有任何意識的“植物人”。所以國內外專家們幾乎眾口一詞地提示我們：循環(huán)停止4分鐘內實施正確的CPR效果好；4～6分鐘予以CPR者，部分有效；6～10分鐘行CPR者，少有復蘇者；超過10分鐘者，幾乎無成功可能。
調查中發(fā)現，在15個條目中，對120急救電話的知曉率最高，其次為觸電、煤氣中毒，燙傷急救知識知曉率也頗高，而知曉率最低的心肺復蘇按壓比例、脊柱損傷的搬運、心搏驟停的判斷方法則較低，這說明，在醫(yī)院工作的這些非醫(yī)務人員所知曉的急救知識還是來自于社會生活常識，不會因在醫(yī)院工作而更注重急救知識學習，僅有的一些急救常識只是生活積累而已，如對心肺復蘇、創(chuàng)傷急救等的掌握程度與。參加急救培訓與未參加培訓的人員，在急救知識的掌握及急救行為有著明顯差別，參加過急救培訓的人員，參與急救的主動性、積極性顯著高于未培訓者，呼吁社會、醫(yī)院領導要重視院前急救的培訓，組織民眾，尤其是在醫(yī)院工作的非醫(yī)務工作者積極參加院前急救知及技能培訓，提高院前急救的參與意識，以保障搶救成功率、降低病死率和致殘率。
近年來，我國的急救體系也在不斷完善，并取得了顯著成效，但仍有待完善。在專業(yè)醫(yī)務人員方面，現行的職業(yè)醫(yī)師管理體系沒有針對從事急診急救，重癥監(jiān)護等急救相關領域的醫(yī)生資質的管理要求。同時由于傳統(tǒng)醫(yī)學繼續(xù)教育模式對急診急救技術重視不夠，使全體醫(yī)務人員普遍存在著急救技能不規(guī)范的現象。在公眾培訓方面，一方面，急救知識的普及率仍然顯著不足，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%；另一方面，急救培訓的方法需要標準化，目前承擔急救培訓的多為醫(yī)院，急救中心和紅十字會，在培訓師資、培訓教材、培訓方法、培訓對象和培訓資質認定等方面都存在差異。
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