觸電急救訓(xùn)練模擬人,教具,假人模型
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現(xiàn)場急救是指現(xiàn)場工作人員因意外事故或急癥，在未獲得醫(yī)療救助之前，為防止病情惡化，由第一目擊者對病人采取的一系列急救措施。
由于許多突發(fā)急危重癥病人或意外事故往往發(fā)生在途中、工作場所、居家環(huán)境等，能夠給予病人最快救治的往往不是專業(yè)急救人員而是現(xiàn)場第一目擊者。提高現(xiàn)場第一目擊者現(xiàn)場急救水平，實施有效的急救治療，能最大限度地降低傷殘率和病死率。國內(nèi)外研究顯示，涉及急救工作的有關(guān)人員，如警察、消防員、飛機乘務(wù)員、導(dǎo)游、游泳場館救生員、機動車駕駛員及教練、礦山搶險人員等特殊崗位人群在現(xiàn)場急救中可發(fā)揮重要的作用。分析原因可能與大眾對火災(zāi)等突發(fā)災(zāi)害事件的日益重視，相關(guān)媒體報道較多有關(guān)。唐山地理位置處于地震帶，地震事件頻繁發(fā)生，因此人們對相關(guān)自救及防護知識了解較多，心肺復(fù)蘇等急救知識專業(yè)性較強，往往不能依靠單純的觀看電視或海報宣傳等形式學(xué)習(xí)掌握，需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐來獲得相關(guān)技能。提示應(yīng)對特殊崗位人群開展急救知識及急救技能培訓(xùn)，組織醫(yī)務(wù)人員到上述單位現(xiàn)場授課，可快速提高特殊崗位人群的急救技能。虛擬現(xiàn)實仿真演練具有仿真性、參與性、互動靈活性、創(chuàng)新實踐性、針對性和趣味性等特點。將虛擬現(xiàn)實仿真演練應(yīng)用于臨床護理教學(xué)中，取得了良好的效果。
警察、消防員等特殊崗位人群在工作中經(jīng)常遇到急救問題，對他們進行現(xiàn)場初期救護知識培訓(xùn)，使其掌握基本的急救知識、技能，能正確、及時地運用于現(xiàn)場初期自救、互救，為病人爭取搶救的黃金時間，對于提高院前急救水平，提高急救成功率具有重要的意義。他們常作為城市現(xiàn)場急救中的“第一目擊者”，是現(xiàn)場急救的主力軍，因此非常有必要掌握一定的現(xiàn)場急救知識。
將交互式急救護理系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)中可以隨意設(shè)置特定的場景模擬多種急救現(xiàn)場氛圍，有助于充分刺激護生的感官，讓護生有身臨其境的感覺，提高了急救知識及技能。應(yīng)用已學(xué)過的知識及技能來解決實際遇到急救問題的過程，通過反復(fù)情景模擬演練，使參與急救人員身臨其境，演練過程中醫(yī)護人員根據(jù)特殊人員的表現(xiàn)設(shè)置不同難度的問題，結(jié)束后，適時對相關(guān)知識進行提問和指導(dǎo)，使其明確自身知識的薄弱點和努力方向，提高學(xué)習(xí)興趣，較好地鞏固與提高了特殊崗位人群的急救技能。
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