仿真人體模型,教具,橡皮人,模擬人
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隨著科技的發(fā)展,仿真人體模型得到了飛速的發(fā)展,在臨床教學上應用變得非常廣泛。建立完善的培訓與考核制度,運用先進仿真人進行培訓,強化對臨床科室醫(yī)務人員的反復培訓與考核,切實提高臨床科室醫(yī)務人員的整體臨床操作水平。
根據(jù)我國仿真人體模型開拓者林大全教授提出的“人體模型似性原理”,仿真人體模型應具有以下五大特性:
(1)外部形態(tài)與人體相似性以期實現(xiàn)幾何形態(tài)仿生。
(2)組織等效料性,以期實現(xiàn)化學組成仿生。
(3)內(nèi)部結(jié)構(gòu)仿真性,以期實現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能仿生。
(4)物質(zhì)能量信息傳遞的可測試性,以朋實現(xiàn)物質(zhì)能量信息傳遞過程仿生。
(5)人體損傷及安全的可評估性,以期實現(xiàn)能量傳遞與生物損傷的相關(guān)性仿生。
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